Envio a prova de Ciências (Aulas 8, 9, 10, 11 e 12).
Guilherme (Cardeal Câmara).
Abraços!
Ciências 2
Blog criado para auxiliar as ações dos professores do projeto Autonomia Carioca da 4ª CRE/SME - Rio de Janeiro
quinta-feira, 28 de abril de 2011
Errata
O livro de Ciências tem um erro simples sobre Florestas Temperadas no mapa mundi. Quero dizer no mapa está certo...Na legenda do lado é que está florestas de coniferas...
Abraços a todos...
Cadu Assunção
Abraços a todos...
Cadu Assunção
Sugestão de atividades: Gêneros textuais LP e Revisão de Ciências
Nesta 2ª feira (através de uma sugestão da profª Hendy que trabalha comigo no projeto na EM Cientista Mário Kröeff) resolvemos parar o dia para fazer uma atividade diferente sobre fábulas¹(ver abaixo).
Ontem, como eu estava muito mal depois do recreio, extremamente gripado (e ainda estou um pouco), resolvemos antecipar a atividade de revisão de Ciências²
E assim, caminhamos...
Sergio Teixeira
EM Conde de Agrolongo
EM Cientista Mário Kröeff
PS: ¹ Atividade sobre fábulas.
1o. Ler a fábula recebida.
2o. Escolher dos personagens.
3o. Decorar as falas de cada um.
4o. Preparar o cenário e do figurino.
5o. Encenar a fábula
6o. Após o recreio: atividade deReescritura. Reescrever a fábula com outros personagens, outro final e uma nova moral.
Avaliação da atividade: Observação do envolvimento dos alunos durante a leitura da fábula, da representação feitapelo seu grupo, as representações feitas pelos outros grupos e também durante a atividade de Reescritura.
Nota: Os grupos se empenharam muito durante estaatividade, criando fantasias e cenário para a interpretação das fábulas.
Acredito, e só depois de terminar a aula é que me veio à cabeça esta ideia, que poderíamos ter ampliado esta atividade para outros tipos de produção literária e pedir, após o término da encenação, que fosse feita uma pequena caracterização do tipo de produção apresentada (fábula, conto, ...). Na próxima vez, quem sabe, faremos isto.
² Revisão de Ciências
1o. (Ontem após o recreio) Dividir a turma em grupos, sendo que cada grupo fará um desenho que destaque um tema de aula já trabalhada. Ex: Oceano, Mangue, Costão, Mata, Sistema Solar, Fases da Lua, ...
2o. (Na aula seguinte) Apresentar o cartaz citando os principais tópicos do capítulo (todos os componentes deverão se manifestar falando algo sobre o capítulo e responder as perguntas feitas sobre o seu tópico)
A avaliação será feita levando-se emconsideração os seguintes critérios:
Avaliação da atividade: A apresentação do trabalho (adequação ao tema proposto, limpeza, escrita correta, aproveitamento do espaço da folha). Envolvimento do aluno durante todo o processo. Conhecimento dos assuntos que serão expostos em sala.
Ontem, como eu estava muito mal depois do recreio, extremamente gripado (e ainda estou um pouco), resolvemos antecipar a atividade de revisão de Ciências²
E assim, caminhamos...
Sergio Teixeira
EM Conde de Agrolongo
EM Cientista Mário Kröeff
PS: ¹ Atividade sobre fábulas.
1o. Ler a fábula recebida.
2o. Escolher dos personagens.
3o. Decorar as falas de cada um.
4o. Preparar o cenário e do figurino.
5o. Encenar a fábula
6o. Após o recreio: atividade deReescritura. Reescrever a fábula com outros personagens, outro final e uma nova moral.
Avaliação da atividade: Observação do envolvimento dos alunos durante a leitura da fábula, da representação feitapelo seu grupo, as representações feitas pelos outros grupos e também durante a atividade de Reescritura.
Nota: Os grupos se empenharam muito durante estaatividade, criando fantasias e cenário para a interpretação das fábulas.
Acredito, e só depois de terminar a aula é que me veio à cabeça esta ideia, que poderíamos ter ampliado esta atividade para outros tipos de produção literária e pedir, após o término da encenação, que fosse feita uma pequena caracterização do tipo de produção apresentada (fábula, conto, ...). Na próxima vez, quem sabe, faremos isto.
² Revisão de Ciências
1o. (Ontem após o recreio) Dividir a turma em grupos, sendo que cada grupo fará um desenho que destaque um tema de aula já trabalhada. Ex: Oceano, Mangue, Costão, Mata, Sistema Solar, Fases da Lua, ...
2o. (Na aula seguinte) Apresentar o cartaz citando os principais tópicos do capítulo (todos os componentes deverão se manifestar falando algo sobre o capítulo e responder as perguntas feitas sobre o seu tópico)
A avaliação será feita levando-se emconsideração os seguintes critérios:
Avaliação da atividade: A apresentação do trabalho (adequação ao tema proposto, limpeza, escrita correta, aproveitamento do espaço da folha). Envolvimento do aluno durante todo o processo. Conhecimento dos assuntos que serão expostos em sala.
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Todas as matérias de Ciências 1
Outra vez estou disponibilizando várias questões de Ciências sem gabarito. Vocês podem escolher as questões enviar para mim, e então preparo um gabarito.
Edson Alexandrino
Todas as matérias de Ciências1 (.docx)
Edson Alexandrino
Todas as matérias de Ciências1 (.docx)
sexta-feira, 22 de abril de 2011
quarta-feira, 20 de abril de 2011
PL Matemática
Fiz um resumo do PL MAT pgs. 20 e 21. Assim, eles fazem no modelo de
prova/teste ... como vcs acharem melhor.
Beijos,
Cris Lemos
PL Matemática (.doc)
prova/teste ... como vcs acharem melhor.
Beijos,
Cris Lemos
PL Matemática (.doc)
Mapa Mundi Digital - IBGE
Pascoalinos e Pascoalinas:
Achei esse link bastante interessante, é do IBGE e traz um mapa mundi digital, com síntese, histórico, indicadores de economia, sociedade, meio ambiente, curiosidades etc etc é só "cair dentro".
Mapa Mundi Digital - IBGE
Beijos para as beijantes,
Abraços para os abraçantes!
Saudações vascaínas!
André da Colina
Achei esse link bastante interessante, é do IBGE e traz um mapa mundi digital, com síntese, histórico, indicadores de economia, sociedade, meio ambiente, curiosidades etc etc é só "cair dentro".
Mapa Mundi Digital - IBGE
Beijos para as beijantes,
Abraços para os abraçantes!
Saudações vascaínas!
André da Colina
Cartas enigmáticas
Diversão garantida, apesar de os textos serem infantis!
Meus alunos adoraram o desafio!
Bjs
Else
--
Else Emrich :0)
Cartas enigmáticas (.doc)
Meus alunos adoraram o desafio!
Bjs
Else
--
Else Emrich :0)
Cartas enigmáticas (.doc)
Olá meu povo ...
Vamos lá, as ideias ... foram do ano passado.
Não são todas minhas, mas são nossas agora ... kkk
Beijo em todos.
Cris Lemos
Colecionando autógrafos (.docx)
Vamos Tentar (.docx)
Pontuação LP (.doc)
Não são todas minhas, mas são nossas agora ... kkk
Beijo em todos.
Cris Lemos
Colecionando autógrafos (.docx)
Vamos Tentar (.docx)
Pontuação LP (.doc)
Site interessante
Pessoal,
Estava procurando algumas coisas pessoais e acabei encontrando o site abaixo que achei bem interessante.
Armazenzinho de Dados MultiRio/IPP
Bjs,
Bárbara Votto
Estava procurando algumas coisas pessoais e acabei encontrando o site abaixo que achei bem interessante.
Armazenzinho de Dados MultiRio/IPP
Bjs,
Bárbara Votto
segunda-feira, 11 de abril de 2011
Percurso Livre - Português - Autonomia
Eis aqui alguns contos transcritos para não ficarmos sem trabalhar o PL de L Portuguesa.
Obs: a última página deverá ser a primeira.
Cristina Bianchi
Os três príncipes (.docx)
Obs: a última página deverá ser a primeira.
Cristina Bianchi
Os três príncipes (.docx)
Revisão de Ciências Teleaulas 11-20
Em anexo um roteiro das aulas de Ciências de 11 à 20. Vou trabalhar com meu alunos esta semana.
Bjs,
Bárbara Votto
Revisão de Ciências Teleaulas 11-20
Bjs,
Bárbara Votto
Revisão de Ciências Teleaulas 11-20
quarta-feira, 6 de abril de 2011
Vídeo interessante de 4 minutos e 200 anos.
Seres mitológicos e criaturas do poço de alcatrão, boa tarde!
Abaixo segue um link deveras interessante, que pode inspirar alguns trabalhos em sala de aula. Ele talvez pareça mais indicado para as aulas de geografia, história ou mesmo matemática (gráficos, números etc), mas ele pode indicar uma reflexão (ao final, otimista) sobre o progresso de 200 nações através dos últimos 200 anos de história e o futuro. Infelizmente não o encontrei dublado, então vale para nós - elite intelectual carioca - a demonstração feita pela BBC.
Quem quiser tentar, pode ir exibindo-o com o dedo no "pause", "traduzindo/narrando" as falas do apresentador para os alunos, até para que eles possam vizualisar melhor o que esta sendo mostrado.
Se achassem que não é "a praia" dos alunos ou do projeto, fica valendo o registro.
É isso.
Je vous salut!
Andre
200 países, 200 anos, 4 minutos
Abaixo segue um link deveras interessante, que pode inspirar alguns trabalhos em sala de aula. Ele talvez pareça mais indicado para as aulas de geografia, história ou mesmo matemática (gráficos, números etc), mas ele pode indicar uma reflexão (ao final, otimista) sobre o progresso de 200 nações através dos últimos 200 anos de história e o futuro. Infelizmente não o encontrei dublado, então vale para nós - elite intelectual carioca - a demonstração feita pela BBC.
Quem quiser tentar, pode ir exibindo-o com o dedo no "pause", "traduzindo/narrando" as falas do apresentador para os alunos, até para que eles possam vizualisar melhor o que esta sendo mostrado.
Se achassem que não é "a praia" dos alunos ou do projeto, fica valendo o registro.
É isso.
Je vous salut!
Andre
200 países, 200 anos, 4 minutos
Baixe e Use - TV Câmara
Geeeente do céu e da terra, estou baixando o mundo pra passar pros alunos!!!
Tem uma cacetadaaaaa de documentários e curtas de tudo quanto é assunto, grátis pra baixar!!
Bjim,
Else Emrich :0)
Baixe e Use
Catálogo de vídeos em alta resolução
O Baixe e Use é um catálogo com 260 produções originais da TV Câmara disponíveis para download gratuito. São documentários, reportagens e interprogramas informativos que abordam dezenas de temas diferentes, com o objetivo de promover a educação, o debate e o exercício da cidadania. Os vídeos foram codificados com as tecnologias mais recentes, o que garante ótima resolução de vídeo sem comprometer o tempo de download.Você escolhe como deseja usar o material: assistir pela internet, gravar, guardar, postar em blogs ou sites, ilustrar trabalhos e seminários, exibir em grandes audiências. Não é necessário fazer cadastro nem inscrição. Todos os vídeos do Baixe e Use são livres de pagamento pela utilização, mas o download está automaticamente condicionado ao conhecimento e à aceitação dos termos de uso.
O Baixe e Use foi um dos três finalistas do Prêmio Converge de Inovação Digital 2010.
As produções estão divididas por eixo temático e categoria de programas.
Casais que não se casam
Oiê, colegos!!
Digitei esse livro e usei com eles ano passado, em grupos de 3.
É um exercício de raciocínio muito legal, quando trabalhamos gêneros de substantivos,
ou até quando não trabalhamos nada, só pra curtir e pensar mesmo!
Boa semana pra nós!!
Bjs
--
Else Emrich :0)
Casais que não se casam.doc
Casais que não se casam - respostas.doc
Digitei esse livro e usei com eles ano passado, em grupos de 3.
É um exercício de raciocínio muito legal, quando trabalhamos gêneros de substantivos,
ou até quando não trabalhamos nada, só pra curtir e pensar mesmo!
Boa semana pra nós!!
Bjs
--
Else Emrich :0)
Casais que não se casam.doc
Casais que não se casam - respostas.doc
Gabarito da 1ª Avaliação Parcial de LP da EM Conde de Agrolongo
Colegas.
Eis as respostas da prova de Língua Portuguesa da EM Conde de Agrolongo.
Sonia Maria
Gabarito:
1- C
2- C
3- B
4- A mãe do guri.
5- Linguagem informal
6- O jornal noticiando a morte do guri.
7- Penca
8-Coloco-o no colo para ele me ninar. OU Coloco o guri no colo para ele me ninar. OU Pego o guri no colo para ele me ninar. OU Ponho o guri no colo para ele me ninar.
9- A- trabalho B- uma porção ou muitos
10- Horrível OU Horroroso
11-dígrafo
12...ele um dia me disse que chegava lá.
13-Filho, traga-me as frutas, as verduras e os doces para eu colocar na geladeira
14- C
Eis as respostas da prova de Língua Portuguesa da EM Conde de Agrolongo.
Sonia Maria
Gabarito:
1- C
2- C
3- B
4- A mãe do guri.
5- Linguagem informal
6- O jornal noticiando a morte do guri.
7- Penca
8-Coloco-o no colo para ele me ninar. OU Coloco o guri no colo para ele me ninar. OU Pego o guri no colo para ele me ninar. OU Ponho o guri no colo para ele me ninar.
9- A- trabalho B- uma porção ou muitos
10- Horrível OU Horroroso
11-dígrafo
12...ele um dia me disse que chegava lá.
13-Filho, traga-me as frutas, as verduras e os doces para eu colocar na geladeira
14- C
Sugestão de Planejamento
Seguem, em anexo, as sugestões de planejamento das aulas 15, 16, 17, 18, 19 e 20 de LP e 14, 15, 16, 17 e 18 de Ciências; produzidas pelos professores da EM Conde de Agrolongo.
Optamos por trabalhar, a partir de agora, três aulas por dia, em virtude do calendário de aulas.
Um grande abraço e até a próxima!
Sergio Teixeira p/professores da EM Conde de Agrolongo
Optamos por trabalhar, a partir de agora, três aulas por dia, em virtude do calendário de aulas.
Um grande abraço e até a próxima!
Sergio Teixeira p/professores da EM Conde de Agrolongo
segunda-feira, 4 de abril de 2011
Música sobre classificação gramatical
Oi, companheiras e companheiros acelerados!
Utilizei a música da Xuxa "Ilariê" - eu sei, eu sei... peço perdão! - para ajudar meus aluninhos. O mais deprimente de tudo é que eu nem imaginava que Ilariê poderia ficar pior do que já é...
Mas, tudo vale a pena se for pra acelerar! O arquivo está anexado. Divirtam-se de puderem!
Um beijo.
Cláudia RoseIlariê da classificação gramatical (.pdf)
Ilariê (versão karaokê)
sábado, 2 de abril de 2011
Quiz, Prova, Imagens e Textos sobre a Dengue
Resolvemos postar de forma compactada as três mensagens que a nossa grande colaboradora e 'guru" Else encaminhou esta semana para o grupo sobre a dengue. Bom trabalho para todos!
10 mitos sobre a dengue
Peguei no site 10 Mitos sobre a Dengue e acho que vou fazer uma gincana com eles.
Tipo... o grupo que acertar mais questões, ganha alguma coisa, sei lá ainda o quê!!!!
Não se esqueçam de suprimir o link no final da folha antes de dar p os alunos, ou eles irão direto lá ver as respostas.
Bjs, carpe madrugadem chuvosem!!
--
Else Emrich :0)
10 mitos sobre a dengue (.doc)
Tipo... o grupo que acertar mais questões, ganha alguma coisa, sei lá ainda o quê!!!!
Não se esqueçam de suprimir o link no final da folha antes de dar p os alunos, ou eles irão direto lá ver as respostas.
Bjs, carpe madrugadem chuvosem!!
--
Else Emrich :0)
10 mitos sobre a dengue (.doc)
Prova da SME com textos dengosos
Gente, recebi esta prova da minhamiga virtual Beth Pinto, da E.M. Miguel Ângelo.
Quem trabalhar nessa escola, manda um beijão pra ela!!
Bjim
Else
PROVA COM TEXTOS SOBRE DENGUE 2010 MUNICÍPIO RJ Ano7LP.pdf
Quem trabalhar nessa escola, manda um beijão pra ela!!
Bjim
Else
PROVA COM TEXTOS SOBRE DENGUE 2010 MUNICÍPIO RJ Ano7LP.pdf
Charges dengosas
Colegos, fiz uma boa colheita de charges sobre a dengue.
Agora é só escolher as que melhor apeteçam cada turma e vualá... bon aulé!
Bjim,
Else
--
Else Emrich :0)
chargesdengosas (.zip)
Agora é só escolher as que melhor apeteçam cada turma e vualá... bon aulé!
Bjim,
Else
--
Else Emrich :0)
chargesdengosas (.zip)
Provinha de Ciências
Gente, atualizei com uma questão sobre o terremoto do Japon.
Vai até a aula 5 só.
Bjim
Else
--
Else Emrich :0)
Teste Ciências abril até aula 5.doc
Vai até a aula 5 só.
Bjim
Else
--
Else Emrich :0)
Teste Ciências abril até aula 5.doc
Avaliações
Gente, envio as que usei ano passado, nem sei mais o que já mandei, estou meio afogada com as contribuições!!!
Preciso me organizar, porque já apliquei provas repetidas, kiá kiá kiá, num ano aí, e só um aluno percebeu!!!!
Bjim
Else
--
Else Emrich :0)
Teste Português abril.doc
Abril prova Português.doc
Português recuperação.doc
Preciso me organizar, porque já apliquei provas repetidas, kiá kiá kiá, num ano aí, e só um aluno percebeu!!!!
Bjim
Else
--
Else Emrich :0)
Teste Português abril.doc
Abril prova Português.doc
Português recuperação.doc
Documentos e Atividades
Queridos,
Conforme combinado estão em anexo os "Documentos" que criei para auxiliar ao meu trabalho,
(Justificativa de Falta, Convocação para Reunião dos Responsáveis e "Reconvocação")
assim como a Atividade para Leitura e Interpretação de texto.
A Capa da atividade fiz personalizada, para cada aluno no programa Corel Draw,
Coloquei aqui apenas 2 exemplos (masc./fem.) que utilizei.
Tb está em anexo a "Cartinha" que enviei aos responsáveis explicando sobre a atividade.
Espero que ajude a vcs!!
Beijoooosss
Gisele
Justificativa de Falta (.docx)
Convocação para Reunião de Responsáveis (.docx)
Carta aos Responsáveis (.docx)
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO (.docx)
Conforme combinado estão em anexo os "Documentos" que criei para auxiliar ao meu trabalho,
(Justificativa de Falta, Convocação para Reunião dos Responsáveis e "Reconvocação")
assim como a Atividade para Leitura e Interpretação de texto.
A Capa da atividade fiz personalizada, para cada aluno no programa Corel Draw,
Coloquei aqui apenas 2 exemplos (masc./fem.) que utilizei.
Tb está em anexo a "Cartinha" que enviei aos responsáveis explicando sobre a atividade.
Espero que ajude a vcs!!
Beijoooosss
Gisele
Justificativa de Falta (.docx)
Convocação para Reunião de Responsáveis (.docx)
Carta aos Responsáveis (.docx)
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO (.docx)
Atividade para PL Matemática
Pessoal,
Com a Páscoa chegando, encontrei uma atividade bem legal fazer com a turma como Percurso Livre de Matemática.
Espero que gostem.
Bjs,
Bárbara Votto
Atividade para PL Matemática (.doc)
Com a Páscoa chegando, encontrei uma atividade bem legal fazer com a turma como Percurso Livre de Matemática.
Espero que gostem.
Bjs,
Bárbara Votto
Atividade para PL Matemática (.doc)
Coisinhas boas para nosco!!!!
Colegos queridos, estes textos salvos como imagens eu ainda nem usei, por isso ainda não bolei as questões.
Servem para perguntas simples de compreensão, coisas como: a que horas começa o espetáculo, qual o preço disso, que emprego pede 2º grau ou uma língua estrangeira, onde fica a farmácia, quantos queijinhos tem na caixa, como tomar o Mylanta, o que é preciso fazer para ser doador de sangue etc.
Perguntem sobre a expressão facial dos personagens, o que sentiam, pensavam, peçam que inventem um novo final, ou retirem o quadrinho do meio e inventem o que aconteceu.
Os outros, apesar de eu ter usado no E. Médio, servem pra gente, com algumas adaptações. O importante é fazer esse povo pensar no porquê, dar opinião, imaginar como seria se..., como será quando...
Bjs
--
Else Emrich :0)
Coisinhas boas para nosco!!!! (Arquivo zipado)
Servem para perguntas simples de compreensão, coisas como: a que horas começa o espetáculo, qual o preço disso, que emprego pede 2º grau ou uma língua estrangeira, onde fica a farmácia, quantos queijinhos tem na caixa, como tomar o Mylanta, o que é preciso fazer para ser doador de sangue etc.
Perguntem sobre a expressão facial dos personagens, o que sentiam, pensavam, peçam que inventem um novo final, ou retirem o quadrinho do meio e inventem o que aconteceu.
Os outros, apesar de eu ter usado no E. Médio, servem pra gente, com algumas adaptações. O importante é fazer esse povo pensar no porquê, dar opinião, imaginar como seria se..., como será quando...
Bjs
--
Else Emrich :0)
Coisinhas boas para nosco!!!! (Arquivo zipado)
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